miércoles, 13 de mayo de 2015

Despedida.

Es el momento de mi despedida. Quiero llegar a mis lectores para dejarles una última reflexión: tengo que decir adiós, tengo que deciros adiós...  Error 404 Not Found.



¡Naah! Las despedidas no son lo mio, y mucho menos el decir "adiós". Conmigo van los "hasta pronto" o "hasta luego", los reencuentros y los nuevos cambios, y eso es lo que haré con "LA Caja de Pandora". Un aire fresco y nuevo, un Ave Fénix renaciendo de sus cenizas aún más fuerte, una ventana abierta a los internautas cuyo fin es cultivar y avivar el espíritu crítico y cuestionador. 
Dejo atrás las entradas semanales, los retos, los roles y los seminarios pero no abandono el Blog. Me niego a renunciar esta herramienta de canalización personal, esta arma contra lo impuesto y lo "éticamente correcto", no me retiro de esta partida donde el "jaque mate" se acerca.

Por último, agradecer a mis compañeras y amigas el esfuerzo titánico empleado en la elaboración y mantenimiento de esta actividad. Presión y agobio, las dos palabras más empleadas en este cuatrimestre y combatidas, como la Hormiga de la fábula, con trabajo, constancia y esfuerzo. No somos un grupo, somos un todo.

Stop Motion y ExeLearning.

La realización del Stop Motion y ExeLearning no ha sido complicada, y mucho menos difícil. Ha sido laboriosa por sus múltiples variables e ingredientes, obteniendo un resultado, a nuestro parecer, de sobresaliente. 
La elección de la esquizofrenia como tema central y dirigido a familiares fue consensuada por todas y promovida por mi. 
Por un lado, el enfoque del Stop Motion nos resultó, a simple vista, fácil ya que teníamos una ligera idea en mente. No obstante, su realización fue más trabajosa, llegando a tocar las 300 fotos de movimientos minúsculos. Por otro lado, el ExeLearning al principio nos supuso algo más engorroso pues queríamos  abarcar tantos campos que no sabíamos por donde comenzar. Sin embargo, y a pesar de las dificultades varias, hemos sabido levantarnos tras la caída, permanecer unidas y concluir el trabajo con éxito. 

martes, 12 de mayo de 2015

Stop Motion.

Dicen que "todo esfuerzo tiene su recompensa." Que "quien la sigue la consigue", y que "el sacrificio de hoy es el éxito de mañana." Eso es lo que ha obtenido mi grupo tras rozar las 300 fotos y varias horas invertidas, dando como resultado...


miércoles, 6 de mayo de 2015

"Un ciudadano más."

"Un ciudadano más."


A veces no ven los ojos
la pura y fiel realidad,
porque el corazón guarda
esa viva y gran verdad.
Si sólo indagas mi aspecto,
mi auténtica identidad
será para ti un secreto.
En este mundo falaz,
las apariencias engañan.
¿Dudas de esta gran verdad?
Jamás vuelvas la vista 
cuando me veas pasar,
no demuestres extrañeza
ni murmures ¡cómo está!
salúdame, habla conmigo...
Soy como los demás.
Solo soy un ser humano,
un humano nada más,
y quiero tener amigos
a quienes poder confiar
mis alegrías y mis penas
pues odio la soledad.
Y a menudo me veo solo,
perdido en la inmensidad
de un tupido y denso bosque.
Con mi arena y con tu cal
erigiremos un mundo 
pleno en solidaridad
donde todo y cada humano
tendrá su justo lugar.
Mi anómalo aspecto sólo
esconde a un humano más,
a un ciudadano que lucha
cada día por lograr
con esfuerzo propio y ajeno
la integración social,
porque pese a ser como soy
yo también puedo aportar 
mi nimio grano de arena
a esta vasta sociedad.

Poema de uno de los (dis)capacitados de COCEMFE en Cáceres, Vito Cruces.

martes, 5 de mayo de 2015

Libertad.

Libertad, que bonita palabra a la par de peligrosa. No hace mucho que este término se extendió de manera universal, pues la historia de la humanidad ha estado marcada por periodos de sumisión y sometimiento en la que un esclavo, para poder llegar a ser un "ciudadano libre", tenia que pagar cierto capital al reyezuelo o terrateniente de turno. Pero parece ser que esta situación ha cambiado o, al menos, esto es lo que nos venden. 
Tras finalizar el periodo dictatorial, o moda europea, en la que el proletariado vivía totalmente adoctrinado y sin objeción alguna, llegó la democracia, sistema político en el que posees plena libertad de elegir al Lobo encargado de guiar el rebaño. Lobo A o Lobo B, ambos en el juego del capitalismo. Y es aquí donde quería llegar: capitalismo y, por ende, globalización, panorama en el que nos encontramos actualmente, y quizás el más peligroso pues no hay peor enemigo absolutista que aquel que se camufla tras la bonita palabra de libertad, aunque últimamente se  vea, aún más, el plumero...
Nosotros, los jóvenes, personas más vulnerables mentalmente, creemos o queremos creer en la utopía. Pero la triste realidad es que tanto los jóvenes de hoy, como los del mañana estamos condicionados, y por consiguiente ajenos a nuestros verdaderos propósitos ya que  los mencionados Lobos y don Dinero se divierten decidiendo sobre algo que nos pertenece, nuestro futuro. Por ello, los hijos e hijas de la clase trabajadora debemos de seguir el camino de la lucha, el camino de la dignidad, abrir los ojos, conocer a nuestro opresor, y solo así seremos libres.

Despacio.

Paz y tranquilidad es todo lo que necesito en estas próximas semanas, y es todo lo que sabe darme Pedro Pastor. Sería de egoístas si no compartiera con vosotros/as este tema que endulza la pasión y enciende los sentidos.




lunes, 4 de mayo de 2015

¿Qués es el sexting?

El sexting es el envío de contenidos eróticos por medios tecnológicos. Es la nueva práctica de contenido sexual en la era digital. 
Según estudios, los jóvenes son los que, con frecuencia, llevan a cabo esta actitud ya sea para coquetear para aumentar la seducción o por presiones. Casi un 10% de los jóvenes de entre 10 y 16 años han recibido fotos cargadas de erotismo.  
Esta práctica puede causar daños psicológicos a los jóvenes que en la mayoría de los casos desconocen el destino final de sus fotografías.




Estratega.

¡Muy buenas tardes blogueros y blogueras! Bienvenidos a mi blog, "La Caja de Pandora." Esta semana es la última de roles y la termino, como empecé, siendo ESTRATEGA. Como bien conocéis ya, es mi labor asignar los distintos roles a mis compañeras, los cuales serán los siguientes: 
Sandra será CRÍTICA ya que este rol lo ha desempeñado nada más que una vez. Espero que realice la crítica con el mismo empeño y entusiasmo como cuando ejecuta su rol por excelencia, rastreadora. 
De otro lado, Natalia Pérez que repite rol, será RASTREADORA. Aunque nos ha confesado que no le gusta desempeñar este rol, todas sabemos que lo hace genial. Dedicación y tiempo es todo lo que necesita. 
Andrea esta semana hará el rol de BUSCADORA. Es uno de sus roles por excelencia por lo que confío en que se desenvolverá como pez en el agua.
Y por último, Natalia Zahino será Evaluadora. Espero que sea lo más sincera y objetiva posible.

MUCHA SUERTE Y ÁNIMO, CHICAS. 


Una imagen vale más que mil palabras.

¡Buenas! En la clase de hoy, nuestra profesora Rosa nos ha mandado realizar un reto, "Una imagen vale más que mil palabras", que consiste en la realización de tres fotos en el centro, una informativa y dos sugestivas, relacionadas con la Educación Social. 
Las dos primeras fotos son sugestivas, y la última es informativa. Aquí el resultado:



"Educar para ayudar."
 Mostramos a dos personas, una de ellas se ha caído y la otra persona le tiende su mano para levantarla.




"Educar para cuidar."
 El respeto y cuidado del medio ambiente también es labor de los Educadores Sociales. Concienciar y valorar son los objetivos a alcanzar.


"Educar para dar a conocer."
Si no precisas del ascensor no lo utilices, ya que está para aquellas personas con discapacidades. A esto se le suma el consumo innecesario de energía eléctrica y falta de actividad motriz en el ser humano. 

viernes, 1 de mayo de 2015

1 de Mayo.

Hoy, 1 de Mayo, no podía fallar. Hoy escribo por los/las trabajadores/as que abolieron las jornadas laborales de más de 12 horas,  acabaron con la mano de obra barata y suprimieron la explotación infantil entre otras. 
El 1 de Mayo de 1886, una oleada de huelgas sacudió Estados Unidos, paralizando más de 5000 empresas con el único lema de "8 horas de trabajo, 8 horas para descansar y 8 horas para hacer lo que nos dé la gana", esto dio lugar a un enfrentamiento por la que perdieron la vida decenas de  trabajadores. 
En honor a esta lucha y conquista, el Congreso Obrero Socialista de la Segunda Internacional estableció en 1889 el 1 de Mayo como el Día del Trabajador.



Malviviendo.

¡Buenas tardes blogueros y blogueras! Esta semana me gustaría hablaros de "Malviviendo"  una webserie española que ha ido creciendo poco a poco. 
"Malviviendo" comenzó con un fondo de 40€ donde participaban actores no profesionales y sin presupuesto, ya que lo hacía de forma gratuita. La webserie gira en torno a un barrio ficticio y marginal llamado "Los Banderilleros"en Sevilla, donde los protagonistas son un grupo de amigos cada uno de ellos con unas características peculiares. 
En "Malviviendo" se tocan varios temas como: la consumación del cannabis, delincuencia, el paro laboral entre los jóvenes, la narcolepsia, la cleptomanía, la fitofília, la prostitución... A medida que se avanza en capítulos, los directores hacen continuas referencias a películas y series popularmente conocidas. Actualmente ya son 3 las temporadas realizadas y, tras el éxito obtenido, los jóvenes han puesto en marcha otra webserie conocida como Entertainment
Os recomiendo ver el primer capítulo de ambas series. 
Postdata: No os "enganchéis" mucho. 



Simulador FP del ministerio.

¡Buenas tardes! El pasado lunes 27, Rosa, nuestra profesora de TIC, nos recomendó una serie de juegos de carácter educativos. Uno de estos mencionados juegos fue Simuladores FP del ministerio, donde consigue que el internauta se ponga en el papel de un/una asistente de primeros auxilios e intervenga en una llamada donde un sujeto está en apuros, por lo que hay que reconocer causas, síntomas y ayudar al usuario.
En mi caso, elegí a la mujer, posteriormente escogí el caso 1 donde un hombre se había ahogado en una playa, ya que había tenido un calambre mientras nadaba. Posteriormente hice una primera identificación y reconocimiento de los síntomas. He de admitir que no logré salvar al hombre ya que no pasé de esa etapa. Sin embargo, reconozco que se trata de una actividad interesante, original y pedagógica, en la que consigue realmente introducir al usuario en el juego ya que se cuenta con el inconveniente del tiempo y la gran cantidad de variables existentes en la realidad. 
Animo a mis lectores a probar este juego y adquirir conocimientos útiles para ponerlos en práctica en la vida real.  
Un saludo.

Games for change.

Otros de los juegos recomendados fue Games for change donde un pueblo ficticio tiene un problema con unos animales salvajes llamados Nashors, los cuales se alimentan de las ovejas, y este pueblo necesita de las ovejas para obtener su lana ante la llegada del frío. En el juego se da la cuestión de escuchar todas las opiniones, soluciones y hechos que los aldeanos cuentan, y la protagonista debe de actuar de forma correcta sin perjudicar a ninguno de ellos y menos a los Nashors.
Me ha resultado difícil la realización de este juego, por lo que creo que ha puesto en evidencia mi falta de asertividad, elemento fundamental para mi grado de Educación Social. No obstante, y tras intentarlo varias veces,  he conseguido finalizar la actividad con éxito, dando respuesta a los aldeanos y conseguir que los animales salvajes sobrevivan. 

martes, 28 de abril de 2015

¿Especial?

"Lo que tengo de especial son unos padres y un entorno que han luchado porque sea lo más autónomo posible" Pablo Pineda, maestro, conferenciante, presentador, escritor y actor español. 


Hace unos días, en un conocido programa de televisión, me llamó la atención cierta entrevista y ,en concreto, el invitado, Pablo Pineda, un joven con síndrome de Down, tan capaz como cualquier otra persona. 

Debemos empezar a interiorizar que "...cada uno tiene sus limitaciones" pero "al final, todos somos personas"

Crítica.

La televisión, esa caja mágica que en sus inicios consiguió reunir a familias y vecinos para poder ver algo impensable entonces: cómo el ser humano conseguía dar un paseo lunar, o cómo Arias Navarro anunciaba la mejor de las noticias. Con esto quiero decir que el papel de las televisiones ha sido fundamental para las relaciones familiares y sociales, transmitiendo información en cierta medida objetiva. Pero claro, el panorama de hace cincuenta o cuarenta años era totalmente diferente al de hoy en día. Las televisiones iban incorporadas de apenas tres canales, la figura del miembro  familiar de mayor edad era respetada, e incluso la globalización y neoliberalismo, sistema político, económico y social, y por consiguiente ligado a la programación televisiva, no hacia mella en su totalidad. 
Actualmente, la labor de los programas televisivos se han reducido a la mera palabra de "opio", ya que es así como nos quieren los altos cargos, aturdidos y adormecidos, mientras nos privatizan derechos fundamentales fruto de años de lucha obrera. 
Las relaciones familiares no se escapan de este narcótico. Los hogares actualmente se encuentran equipados de más de un televisor que poseen como mínimo veinte canales especializados, por lo que la comunicación entre los integrantes de las familias es escasa o nula. Los más afectados quizás sean los jóvenes y adolescentes, pues sus vidas se escapan mientras permanecen sentados. Las noticias subjetivas, la telebasura y publicidad, crean una realidad falsa con un ideal de belleza peligroso, mientras nos venden productos que no necesitamos y a la vez apaciguan el espíritu intrínseco que caracteriza a la juventud. 



domingo, 26 de abril de 2015

Evaluadora.

¡Buenas tardes! Antes de empezar me gustaría pedir disculpa por la tardanza en la publicación de mi rol. Normalmente no suelo dejar para el último día mis quehaceres, sin embargo y debido al rol que me ha asignado mi compañera Natalia Zahino, y la semana tan ajetreada que hemos tenido, he decidido dar más margen de tiempo a las integrantes de mi grupo. 
En la valoración que realizaré a mis compañeras tendré en cuenta si han publicado correctamente sus entradas semanales, sus correspondientes roles, la estructura del  Stop motion, el guión literario y el reto de Stop disasters. ¡Que comience el juego!

Empezaré por Sandra que ha ejecutado su rol de RASTREADORA correctamente. Nos ha contrastado una noticia deportiva en varios periódicos haciéndonos ver de que pie cojea cada uno. Nos ha deleitado con tres entradas semanales, cada una de ellas con una temática totalmente distinta, ha publicado correctamente la estructura y el guión literario del Stop motion y, por último, nos ha dado a conocer su opinión a cerca del juego Stop disasters. Mi nota para Sandra es de 8'5 ya que he encontrado varios fallos como por ejemplo 2 tipos de letra y tamaño en el rol, la carencia de título "Rastreadora", un error de expresión en su entrada semanal "San Juan-Coria" así como también un error ortográfico en la conclusión del Stop disasters, el cual no presentaba ningún enlace hasta el juego y en ningún momento ha sido nombrado, acto que dificulta  que sus lectores prueben dicho juego. 
Seguidamente, el blog de Natalia Pérez la cual ha elegido una temática reciente para su rol de CRÍTICA, cuenta con su entrada semanal dedicada con una música árabe, así como también posee el guión literario y la estructura del Stop motion. Creo que Natalia ha superado esta semana con un 8 de nota. No le he puesto el 10 pues le falta el reto de Stop disaster,  su correspondiente trabajo no está justificado ya que se aprecia lineas de distinto tamaño, y considero que ha podido sacarle mas jugo a su crítica.
De otro lado, Andrea,  al igual que Natalia Pérez le falta una actividad. En concreto la estructura del Stop motion. Sin embargo, y destacando su labor, he de decir que  me ha encantado y sorprendido su rol de BUSCADORA, y su entrada semanal "Frente al espejo". Andrea cuenta también con el guión literario y el reto del juego Stop disasters, por ello mi nota para ella es de 8'5. Animo a Andrea y a Natalia , a justificar sus actividades y a controlar los días para subir con antelación sus correspondientes trabajos.
Por último, Natalia Zahino. Simplemente bravo. Bravo, bravo y bravo. Cuenta con todas las tares correspondientes a esta semana: su rol de ESTRATEGA, su entrada semanal sobre su propósito personal, el reto del Stop disaster bien argumentado y exponiendo sus emociones, y la estructura y guión del Stop motion. Mi nota para ella es 9'9, poniendo como única pega un punto "perdido" en el segundo párrafo de su entrada semanal, y siempre dando cabida para mejorar.
En cuanto a mi nota, cuento con todas mis correspondientes entradas. Siendo consciente del esfuerzo que he hecho en esta ocupada semana, considero que me merezco un sobresaliente, es decir, un 9.

Últimas semanas chicas, últimos esfuerzos. "Hoy vamos a conseguir todo lo que nos propongamos." 



miércoles, 22 de abril de 2015

S.O.S a Mamá Tierra

¡Buenas! Hoy, 22 de abril, es el Día Internacional de la Madre Tierra, expresión comúnmente utilizada para referirse al  planeta Tierra. Hoy dedico este espacio para conmemorar la dignidad y la vida, hacer reflexionar y motivar a actuar en defensa de Ella, nuestra Madre Tierra.



lunes, 20 de abril de 2015

Guión literario del Stop Motion

Plátano tenía 20 años, le gustaba jugar a fútbol, participaba en campeonatos con sus amigos (Escena jugando a fútbol), su sueño era llegar lejos, jugar en la liga de la frutería. (Plátano imaginando la Liga Frutería)
Un día algo cambió. Plátano ya no era el mismo, (escena en el salón donde Plátano estaba sentado cerca de la madre y se sentía triste) no tenía interés por nada. Pasó ocho meses sin salir de casa. (Plátano pocho)
Su madre preocupada, decidió consultar con el médico. (Escena médico Ajo) Éste acudió a casa, el diagnostico llegó, era esquizofrenia. (Puerta psiquiatría y Plátano saliendo)
Tras la enfermedad queda un periodo de retos. (Plátano normal subiendo escalones de superación) Con la psicoterapia ha conocido a otras frutas en su misma situación. (Plátano subiendo el escalón de la psicoterapia) Con la medicación ha logrado controlar lo síntomas de la esquizofrenia. (Subiendo el escalón de la medicación)
Ha vuelto a jugar a fútbol, y con ello ha recuperado a sus amigos. (Escalón fútbol y Plátano jugando a fútbol con sus amigos)
Plátano se encuentra feliz al poder contar con su madre. (Escena de abrazo con mamá Plátano)

¡Odio eterno al fútbol moderno!

Barcelona-Madrid, Madrid-Barcelona, algunas veces Atlético de Madrid y otras veces Sevilla... No, yo soy del "No pasarán", soy de la república de Vallecas, soy del Rayo, el Rayo Vallecano, un club de barrio, humilde, trabajador, antifascista y anticapitalista.  




¡Alto a los desastres!

¡Buenas! Esta mañana nuestra profesora de TIC nos  ha recomendado, y nos ha animado a jugar a Stop disasters . 
Se trata de una actividad cuya finalidad es crear conciencia y fomentar la capacidad para responder ante los desastres naturales, ya que se ponen en riesgo tanto la vida de las personas como el deterioro de edificio. Estos desastres en este  juego pueden ser: un tsunami, un ciclón, un incendio forestal, un terremoto o una inundación. 

Tras probar este juego, he de decir que mis resultados finales han sido pésimo. Un total de 68 fallecidos, 67 heridos y 17 edificios destruidos. Mis sensaciones ante esta catástrofes  ha sido de impotencia. En la realización de esta actividad y, sobretodo al principio, me he sentido inútil y sin la suficiente capacidad para actuar adecuadamente. 
No obstante, animo a mis lectores a probar este juego y que posteriormente analicen sus emociones. 
Un saludo.

domingo, 19 de abril de 2015

"Me gusta ser una zorra."

Antes de que finalice esta semana, me gustaría compartir esta canción de Las Vulpes: 




 Las Vulpes fue un grupo de punk- rock femenino formado en la década de los 80, es decir, durante La Movida Madrileña. Este grupo, y en concreto la letra de este tema, generó una gran polémica principalmente desde el bando conservador. Su contenido claro, reivindicativo y poco convencional, trajo consigo un episodio vergonzoso de censura en un país donde la "democracia" comenzaba a florecer. 
Las integrantes respondieron así: "nos gusta ser como somos y pensamos que a nadie debe escandalizar que digamos que nos masturbamos, porque eso es natural, eso lo hace todo el mundo. Es más fuerte poner películas violentas u obligar a niños a seguir determinado tipo de religión".

Mapa conceptual Tema 3


martes, 14 de abril de 2015

Rastreadora.

¡Buenas tardes! Esta semana mi compañera Andrea me ha concedido el rol de RASTREADORA. He de confesar que a estas alturas del curso aún no me he estrenado en dicho rol, no obstante, y con el afán de superar mi inexperiencia, intentaré dar lo máximo de mi y mostrar de manera objetiva la parcialidad de los medios de prensa escrita presentes en nuestro país. 
¿Quién manda en los medios de comunicación en España? ¿Los medios de comunicación "moldean" la opinión pública? Creo que ya es popularmente conocida la afinidad existente entre ciertos partidos políticos y ciertos medios de comunicación. Creo que no sorprendo a nadie cuando digo que "La Razón" o "La Gaceta" son del ala más conservador y liberal del panorama político, y que "Público" o "El Periódico" presenta similitud con aquellos partidos más reformistas. No obstante, y ciñéndome a mi rol de rastreadora, mostraré esta arbitrariedad con la siguiente noticia:  "El Rey Felipe VI coincidirá en Bruselas con Pablo Iglesias." Para el desarrollo de esta noticia optaré por la elección de tres periódicos claramente definidos. 
Por un lado, "La Razón" explica el motivo del viaje de Felipe VI a Bruselas así como también el encuentro de éste con los eurodiputados del Parlamento Europeo. Sin embargo, y al igual que los otros dos periódicos seleccionados, se centran en el encuentro con el reciente eurodiputado y líder del partido Podemos, Pablo Iglesias. En el desarrollo de esta noticia, se observa y se evidencia de manera sanguinaria la ambigüedad del partido Podemos y su líder,  pues se es conocido ya que la mayoría de los integrantes de Podemos al igual que de IU,son abiertamente declarados republicanos, no obstantes estos últimos rechazan el encuentro con el Rey.
Por otro lado, "El país" describe esta noticia de manera sistemática, sin entrar en detalles ni predicciones a diferencia de "La Razón", además evidencia también a Podemos y  su "republicanismo" frente a la coalición de Cayo Lara, IU.
Por último cabe destacar "El Diario Público" el cual desarrolla este tema destacando la ausencia de IU y ICV, y la presencia de Podemos asociándola a que no es un partido ni de izquierdas ni de derechas, sino que está a favor de un proceso constituyente, por lo que Pablo Iglesias y el resto de eurodiputados de Podemos no tendrían ningún inconveniente en el encuentro con Felipe VI.

En conclusión, e interpretando a Rafael Correa, actual presidente de  Ecuador, "desde que se inventó la imprenta, la libertad de prensa es la voluntad del dueño de la imprenta", lo único que me cabe decir es que no todo periódico es bueno y objetivo. Conciencia crítica para saber a que atenernos. 

¡Viva la República!

"República, república siempre, la forma de gobierno más conforme con la evolución natural de los pueblos". Hoy, 14 de Abril, se conmemora el 84 aniversario de la Segunda República, uno de los períodos más importantes de nuestra historia. Como tal, y aprovechando esta fecha, me gustaría hacer un pequeño homenaje a todos y todas que hicieron posible con esfuerzo, trabajo e ilusión que floreciese esta etapa marcada por igualdad, libertad, reformas y, sobre todo, educación. 
Hoy no voy a ensalzar a sus líderes políticos, no voy a defender a aquellos que exiliaron y dejaron a un pueblo indefenso, hoy no. Hoy es el día de los valientes de verdad, de mi abuelo, de los olvidados, de los anónimos, de todos y todas  que  dieron su vida defendiendo la República y lo que esta significaba. Hoy mi espacio va para ellos/as. 




Por último, y parafraseando a Miguel Hernandez, "juventud que no se arriesga, sangre que no se derrama, ni es sangre ni es juventud." Es el momento de avanzar y tomar el mando de la partida, un jaque mate, un contraataque. Y que los de arriba no olviden que si los de abajo nos movemos, ellos se caen.

lunes, 13 de abril de 2015

Software libre vs Software privada

Buenas, en la clase de hoy, y tras la explicación de que es un Software y que tipos hay, hemos establecido un debate. A mi grupo y a mi nos ha tocado defender el empleo del Software privado sobre el uso del Software libre, y lo hemos argumentado así: 
  • Manifestamos que el Software privado es más competitivo porque presenta un grupo de investigadores cualificados, así como también programadores con mucha experiencia, por lo que este muestra una calidad superior. Asimismo  este tipo de Software muestra la garantia proveniente del autor.
  • Renegamos del uso del Software libre porque presenta una mayor complejidad, no resulta tan competitivo además de no contar con la garantía del autor. 

viernes, 10 de abril de 2015

Crítica

Cuando comencé primero de bachillerato en el IES Miguel Duran, mi profesora de Lengua Castellana y Literatura nos dijo que siempre que escribiésemos algo intrudujésemos algo original o que citásemos a alguno de los grandes. "La educación es el gran motor del desarrollo personal. Es a través de la educación que la hija de un campesino puede convertirse en médico, que el hijo de un minero puede convertirse en jefe de la mina, que un niño de los trabajadores agrícolas pueden llegar a ser el presidente de una gran nación" decía Nelson Mandela. 

Uno de los grandes motores de mi vida, la educación pública, esta siendo atacada por todos aquellos que desean comercializar la educación. En estos últimos años hemos asistido a una política cada vez más reaccionaria por parte del Gobierno de turno, que bajo el pretexto de que la crisis capitalista la tenemos que pagar todos, se ha dedicado exclusivamente a desmantelar el llamado "Estado del Bienestar" mediante sucesivos recortes que tienen como fin la eliminación de los pocos derechos que le quedan a la clase trabajadora, así como continuar con la destrucción de los servicios públicos. 
La educación se está viendo especialmente perjudicada por las medidas del ya "tristemente" conocido ministro Wert, con algunas contrarreformas tales como: masificación de las aulas, pérdida de programas de apoyo a los estudiantes así como también de becas, reducción del número de profesores, aumento del precio de las matrículas universitarias....
Yo me siento orgullosa de haber ido toda mi vida a centros educativos públicos, creo en la educación pública como una escalera para el progreso, el verdadero camino que nos conduce a la igualdad de oportunidades. Por esta razón seguiré saliendo a las calles, manifestándome, defendiendo una educación pública, universal y gratuita.

¿Se puede estar sano en un sistema enfermo?

Vivimos en un mundo bello donde se ha creado un sistema podrido y enfermo con unas raíces tan profundas que ya es parte de nuestra realidad. Formamos parte de un sistema tan corrompido donde todos y cada uno de nosotros aspiramos a ser un sujeto VIP dentro de este absurdo y maloliente teatro. Arrastramos nuestros pies, nuestras embotadas mentes con miradas fijas en pantallas. Bailamos como marionetas camino hacia la destrucción.

¿Podemos dejar de cavar nuestra propia tumba, o es este el único  camino a seguir?




“La única vacuna infalible es la conciencia crítica"

domingo, 5 de abril de 2015

Libertad y amor.

"Trabajaremos mucho, pero llevaremos apasionadas vidas de libertad"
 Jean Paul Sartre. 

Se conocieron en París en 1929. Ella tenía 21 años y él 24.

Simone de Beauvoir fue una niña solitaria, apegada a su padre, quien le enseñó el amor por los libros y el conocimiento. Fue una chica que siempre sintió que tenía un cerebro de hombre en el cuerpo de una mujer.

Jean Paul Sartre siempre vivió como un niño consentido y ególatra hasta que se dio cuenta que el mundo estaba lleno de farsa. Este hombre buscó refugio en las mujeres, el alcohol, las drogas y la filosofía.

No sé cómo describir a este par de enamorados, la solitaria y el ególatra, la primera idea que me viene a la mente es decir que estaban adelantados a su tiempo, pero no, la verdad es que su “filosofía amorosa” sigue sin terminar de encajar en el siglo XXI. Amor en libertad, amor sin ataduras y sin compromisos. “Su relación como paradigma de libertad y modelo de ruptura con las formas de vida burguesas tradicionales. Se trataron de usted durante más de 50 años, nunca vivieron juntos, se negaron a contraer matrimonio y tener hijos, y es conocida la liberalidad con la que ambos aceptaban que el otro miembro de la pareja mantuviera relaciones con terceras personas.”
Simone y Jean Paul se contaban todo. Él nunca ocultó su gusto por las mujeres jóvenes ni ella omitió detalles de sus relaciones sexuales con otros hombres o mujeres. Llegaron a compartir amantes mientras vivían lo que ellos llamaban "un amor absoluto." 

¿Podéis imaginar un amor así?  Amando a pesar de todo, viviendo apasionadamente. 
Más allá de ser iconos del feminismo y el existencialismo, representan un nivel de amor difícil de alcanzar.


"Enamorarse de la mente y la capacidad creativa de alguien da como resultado un amor indestructible, porque la mente siempre se aferra al corazón."

lunes, 23 de marzo de 2015

Co-razones


"No hace falta que me digáis eso de que perdéis la cabeza por eso de que sus caderas... ya sé de sobra que tiene esa sonrisa y esas maneras y todo el remolino que forma en cada paso de gesto que da. Pero además la he visto seria, ser ella misma y en serio que eso no se puede escribir en un poema. Por eso, eso que me cuentas de que mírala cómo bebe las cervezas y cómo se revuelve sobre las baldosas y qué fácil parece a veces enamorarse.
Todo eso de que ella puede llegar a ser ese puto único motivo de seguir vivo y a la mierda con la autodestrucción...

Todo eso de que los besos de ciertas bocas saben mejor es un cuento que me sé desde el día que me dio dos besos y me dijo su nombre. Pero no sabes lo que es caer desde un precipicio y que ella aparezca de golpe y de frente para decirte, venga, hazte un peta y me lo cuentas. No sabes lo que es despertarte y que ella se retuerza y bostece, luego te abrace, y luego no sepas cómo deshacerte de todo el mundo..."






Estratega.

¡Buenas y primaverales tardes! 
Esta semana me toca el rol de ESTRATEGA, por lo que es mi tarea asignar los distintos roles a mis compañeras. La labor la llevaré a cabo siguiendo mi intuición y en función de las características personales de cada una. 

Sandra le asigno el rol de Rastreadora. Ella se encargará de buscar una misma noticia de actualidad en varios periódicos y contrastarla. Estoy segura que Sandra realizará esta labor con éxito ya que posee una gran capacidad de análisis y de síntesis. ¡A por ella!
De otro lado, Natalia Pérez  esta semana se encargará de ser la Evaluadora. Confío en ella para que sea lo más objetiva  posible y explique las correspondientes notas con argumentos  claros y sólidos. 
A mi compañera Andrea le encargo uno de mis roles predilectos por excelencia, Crítica. Aún no se ha estrenado en este rol y considero que ya es hora de que ponga su maquinaria pesada y fomente su espíritu crítico. Mucho ánimo, seguro que lo harás genial. 
Y por último, Natalia Zahino, la chica paciente, esta semana se meterá en el rol de Buscadora y nos sorprenderá con una nueva página donde se trate el tema de la Educación Social. 



viernes, 20 de marzo de 2015

Evaluadora

¡Buenas! Esta semana me corresponde el rol de Evaluadora. A simple vista parece uno de los roles más sencillos y menos laboriosos. Sin embargo, y desde mi punto de vista, resulta uno de los más complejos ya que a veces, y de forma inconsciente, dejamos que aspectos subjetivos influyan y repercutan en la nota.  No obstante, y ante la difícil labor de evaluar a una amiga, seré lo más objetiva posible. 
Comienzo evaluando a mi compañera Sandra. Esta semana, se ha encargado de ser la Estratega, es decir, de asignar los diversos roles a mis compañeras. Mi nota para ella es de 9,85. Considero que a repartido correctamente los roles. Sin embargo, y por ello no le pongo el 10, creo que Sandra peca de ser  algo concisa, pues falta más explicaciones sobre  su decisión a la hora de repartir los roles. 
Mi compañera Natalia Pérez esta semana ha sido Rastreadora. Ha tratado el tema de la pista de pádel en el Anfiteatro romano de Mérida.  Pienso que su nota es de 9'5, su trabajo tiene una extensión adecuada, está bien estructurado, usa una terminología correcta y ha seleccionado  un tema polémico de actualidad. No obstante, en su último párrafo considero que debe destacar, aún más, las características más significativas de la noticia en los correspondientes periódicos.
De otro lado, Andrea ha desempeñado el rol de Buscadora. En su espacio, ella ha buscado una página relacionada con la Educación Social (Las TIC en Educación Social.) nos la ha descrito presentando una perfecta extensión, también nos ha explicado alguno de los apartados que caracterizan la página y nos ha explicado el motivo de su elección. Aunque la labor de Andrea ha sido correcta, su  nota es de 9,25. No le he asignado el 10 porque su trabajo carece de título y los dos enlaces presentes en su blog no se abren en una nueva ventana. ¡Los despistes!
Mi compañera Natalia Zahino le ha tocado realizar el rol de Crítica, y para llevarlo a cabo a seleccionado como tema la ablación genital femenina. Nos ha explicado con un articulo de Wikipedia el proceso que llevan a cabo, nos ha reflejado su posicionamiento y nos ha recomendado una película que refleja la situación existente de las mujeres que padecen esta práctica. Natalia, esta semana,  se ha estrenado en el rol de Crítica, y para hacerlo por primera vez no ha estado nada mal, sin embargo mi nota para ella es de 9,25 pues pienso que faltan argumentos más sólidos y amplios para defender su crítica. De otro lado, creo que la información obtenida de Wikipedia ha tenido que trabajarla más, consultando diversas páginas y obtener por sí misma la información utilizando su terminología. 
Por último, y evaluando mi trabajo, creo que esta semana me merezco un 8,5. Aunque mi extensión y explicaciones son adecuadas, soy consciente del nivel de exigencia que les pido a mis compañeras y hacía mi misma. Siempre hay que dar cabida para mejorar. 


Estoy muy orgullosa de la labor realizada por mis chicas, espero y deseo que sigamos con este ritmo. ¡Ánimo y a por la siguiente semana!

miércoles, 18 de marzo de 2015

Mapa conceptual tema 1


Clase de TIC

Esta semana, y por mandato de la profesora de TIC, voy a hablar de la evolución y sensaciones sobre la clase del pasado lunes 16. 
En un primer momento, todo transcurrió con normalidad. Empezamos, como siempre, con una clase teórica y necesaria. Se trató la alfabetización digital, la ciudadanía crítica y sus factores. 
De otro lado, y ante la extrañeza de todos, cambiamos radicalmente de dinámica, pasamos a una parte  más practica y amena. Se trató la temática del "micromachismo", pensamiento, a veces inconsciente, debido a la falocracia imperante en nuestra sociedad. Otra de las cuestiones que tratamos fue la publicidad y sus mensajes subliminales. Se nos mostró dos portadas de revista dirigidas a públicos totalmente distintos donde aparecía el actor, culturista y presindete de California, Arnold Schwarzenegger. 
Mencionar también una actividad que realmente me pareció interesante, el observar objetos  de terceras personas que a nuestro parecer son insignificantes (pendientes, llavero, pulsera) pero que sin embargo, y haciendo un análisis, nos sirven para definir  y conocer a las personas. 
Por último, y concluyendo este reto, cabe mencionar la actividad sobre la comunicación unidireccional y bidireccional, donde dos de mis compañeras realizaron un mismo dibujo dos veces, la primera de ellas sin derecho a pregunta, y la segunda con pregunta y su correspondiente respuesta. 

Como conclusión, y valorando la clase anterior, he de decir que  hacen falta este tipo de actividades.  Estamos cansados de oír que la concentración "dura" 45 minutos, sin embargo no se hace nada por remediar y cambiar esas tediosas clases meramente teóricas. Por ello apoyo a nuestra profesora de TIC para que abogue por este tipo de actividades en las que realmente se aprende de forma directa, y ánimo a todos los profesores a que la pongan en práctica.
Saludos.

lunes, 16 de marzo de 2015

"La vida no va de cromosomas"

El 21 de Marzo se conmemora  el día Mundial del Síndrome de Down. Por ello la organización Down España  lanza este emocionante vídeo demostrando que no existen diferencias entre los niños con y sin esta discapacidad intelectual. 
El objetivo principal de la campaña es concienciar a la sociedad sobre los niños con Síndrome de Down, acercarles a su manera de ser, pensar y sentir. 
Para Down España " La vida no va de cromosomas"; va de disfrutar de la compañía de los que quieres y te quieren, de exprimir los buenos momentos, de ser felices. 





La vida no va de cromosomas, y tampoco de funcionalidad. Aceptemos la diversidad en sus manifestaciones y ayudemos a los que la necesitan .

martes, 10 de marzo de 2015

Buscadora

¡Buenas! Esta semana, y ante la decisión de mi compañera Natalia Zahino, voy a desempeñar un nuevo y desconocido rol para mi, BUSCADORA.  Mi tarea consiste en investigar y examinar alguna página de interés relacionada con la Educación Social. Por ello, y tras mucho indagar, he decidido optar por Educadores Sociales Educoya
Educoya es una Asociación de Titulados Universitarios en Educación Social en la Región de Murcia cuyo objetivo principal es reflexionar, ayudar a las personas y luchar por esta profesión con la única filosofía de trabajo, constancia y experiencia. 

Esta página de Educación Social cuenta con cinco apartados principales: "Inio", donde se presentas las actividades y proyectos. "Nuestra asociación", donde se da a conocer la historia de la página, objetivos e integrantes de EducoYa. "Nuestra actividades", especializada en intervención social, formación y educación emocional. "Blog" y, por último, "Contacto", donde las personas interesadas pueden establecer comunicación directa con los componentes de esta página y así obtener la información deseada.  

Comentando ligeramente una de las actividades que más me ha llamado la atención Experiencia en taller de Risoterapia he de decir que tengo curiosidad por conocer la evolución y dinámica de esta actividad, pues me resulta realmente singular el empleo de la risa para modificar estados de ánimos y liberar tensiones. Risa que trajimos como equipo al nacer, que desarrollamos durante la infancia y adolescencia, y que vamos perdiendo en la adultez debido a a las normas sociales. 

Animo a mis lectores a visitar la página y conocer con mayor profundidad y detenimiento la labor realizada por estos profesionales de la Educación Social. 

Que paséis buena semana.

Nube de palabras BLOG


lunes, 9 de marzo de 2015

Nube de palabras sobre Educación Social


Entrada semanal

Son muchas las personas que todavía no conocen la importancia que tiene amarse a uno/a mismo/a, no hablo de la prepotencia ni de creerse el centro del mundo, hablo de la salud y la necesidad de sentirse a gusto consigo mismo/a para poder disfrutar de la estabilidad emocional. Amarse a si mismo/a es la base fundamental para amar a los/as demás. 


Cuando me amé de verdad. Charles Chaplin

Cuando me amé de verdad, comprendí que en cualquier circunstancia, yo estaba en el lugar correcto y en el momento preciso. Y entonces, pude relajarme. Hoy sé que eso tiene nombre... autoestima.
Cuando me amé de verdad, pude percibir que mi angustia y mi sufrimiento emocional, no son sino señales de que voy contra mis propias verdades. Hoy sé que eso es… autenticidad.
Cuando me amé de verdad, dejé de desear que mi vida fuera diferente, y comencé a ver que todo lo que acontece contribuye a mi crecimiento. Hoy sé que eso se llama… madurez.
Cuando me amé de verdad, comencé a comprender por qué es ofensivo tratar de forzar una situación o a una persona, solo para alcanzar aquello que deseo, aún sabiendo que no es el momento o que la persona (tal vez yo mismo) no está preparada. Hoy sé que el nombre de eso es… respeto.
Cuando me amé de verdad, comencé a librarme de todo lo que no fuese saludable: personas y situaciones, todo y cualquier cosa que me empujara hacia abajo. Al principio, mi razón llamó egoísmo a esa actitud. Hoy sé que se llama… amor hacia uno mismo.
Cuando me amé de verdad, dejé de preocuparme por no tener tiempo libre y desistí de hacer grandes planes, abandoné los mega-proyectos de futuro. Hoy hago lo que encuentro correcto, lo que me gusta, cuando quiero y a mi propio ritmo. Hoy sé, que eso es… simplicidad.
Cuando me amé de verdad, desistí de querer tener siempre la razón y, con eso, erré muchas menos veces. Así descubrí la… humildad.
Cuando me amé de verdad, desistí de quedar reviviendo el pasado y de preocuparme por el futuro. Ahora, me mantengo en el presente, que es donde la vida acontece. Hoy vivo un día a la vez. Y eso se llama… plenitud.
Cuando me amé de verdad, comprendí que mi mente puede atormentarme y decepcionarme. Pero cuando yo la coloco al servicio de mi corazón, es una valiosa aliada. Y esto es… saber vivir.
No debemos tener miedo de cuestionarnos... Hasta los planetas chocan y del caos nacen las estrellas.



Nube de palabras "Llegó con tres heridas" Miguel Hernández.


Nube de palabras sobre mí.


jueves, 5 de marzo de 2015

Entrada semanal

¡Buenas! Hoy, en mi entrada semanal, y como cinéfila que soy, doy cabida a una de mis películas predilectas. Se trata nada más y nada menos que de "La Naranja Mecánica" de Stanley Kubrick, una maravilla del séptimo arte. 




Aunque el tema central de la película es la violencia, esta se ramifica tratando asuntos diversos: traición, violencia psicológica, venganza, mundo grotesco, ironía hacia la sociedad, los fallos de la burocracia, sexo... El protagonista, Alex, es un personaje igual de abyecto que la sociedad, el cual consigue que nos "enamoremos" de él, e incluso que suframos cuando el sufre.


Crítica.

¿Igualdad?

El 8 de marzo se conmemora el aniversario de un movimiento cultural, político y social que ha llegado hasta nuestros días. La lucha de la mujer por la plena igualdad es una realidad que empezó en las primeras décadas del siglo XX, que llegó a su punto culmen durante la Segunda República con el emotivo y apasionante discurso de Clara Campoamor en defensa del sufragio universal femenino, y somos ahora nosotras quienes continuamos con esta lucha iniciada por grandes mujeres.
El tema de la igualdad es complejo y son innumerables los debates que han surgido en torno a el. Ciertamente, existe un discurso compartido por casi la totalidad de la población de que mujeres y hombres deben ser tratados por igual en todos los ámbitos de la vida, sin embargo la realidad es diferente.
La sociedad en la que vivimos, y de la cual formamos parte,  es eminentemente androcentrista, con unas estructuras creadas por y para el hombre y con un imperante patriarcado. Es una sociedad sustentada en unos paradigmas establecidos, por ello debemos romper con esos muros, debemos aprender a desnaturalizar todo aquello que se considera natural, y que no hace sino fomentar un desequilibrio en las relaciones.
Decía Paula Treichler: “El feminismo es la noción radical que las mujeres sean personas.”  Yo soy feminista, en tanto que creo en la posibilidad de concebir una sociedad más igualitaria, donde todos seamos valorados en función de nuestras capacidades y no de nuestros sexos. Pero del mismo modo en el que creo en la igualdad entre hombres y mujeres, creo en la igualdad en el resto de ámbitos de la sociedad, pues una sociedad más igualitaria es una sociedad mejor. Y del mismo modo me encuentro muy lejos de abrazar con alegría la discriminación positiva, que no hace sino poner de manifiesto nuevamente la creencia de que la mujer no posee las mismas facultades y capacidades que el hombre, sino que es un ser débil que debe ser amparado. Debo añadir, además, que me avergüenzo de todas aquellas chicas que alardean de que por el hecho de ser mujer les permiten acceder a determinados lugares por un precio inferior al de los hombres. Este tipo de medidas lejos de promover la igualdad sólo buscan atraer testosterona, y considero que deberíamos ser todas nosotras quienes nos opusiésemos a ellas.
Hasta que nosotras mismas no nos lo creamos, hasta que no seamos conscientes que la plena igualdad de derechos es una realidad, y no debe reducirse a una mera teoría. Hasta que no estemos firmemente concienciadas de que la lucha se puede vencer, de que debemos iniciarla y concluirla con los hombres de nuestro lado. Sólo entonces, cuando todos adecuemos el discurso a nuestro día a día, a nuestra realidad, se materializará una de las grandes reivindicaciones.
Cada vez son más los hombres concienciados con este tema, agrupados en asociaciones que reivindican y luchan por esta igualdad. Y lo que más me enorgullece es que la inmensa mayoría de estos hombres son jóvenes, una generación con una verdadera conciencia social. Sin embargo, todavía hay mucho por hacer, el tema de la igualdad entre hombres y mujeres sigue siendo un asunto con una gran vigencia en la actualidad, y todos nosotros debemos ser continuadores, debemos concienciarnos,  comprender que es un tema en el que sólo tiene cabida el progreso, la evolución y el avance.
 Hace unas pocas décadas, por ejemplo, yo no podría haber tenido una tarjeta de crédito a mi nombre, seguramente habría sufrido una elevada discriminación en la universidad, no podría expresar mi opinión en un medio como éste, ni siquiera dentro de mi propio entorno. Todo esto nos parece a día de hoy extremadamente anacrónico, pero no debemos mirar muy atrás en la historia para verlo, sucedía en este país hace unas cuantas décadas. Lo derribamos, del mismo modo que lograremos derribar los focos de discriminación existentes en la actualidad. Pero todo conlleva tiempo, esfuerzo, conciencia y lucha. Muchos, e incluso muchas, nos tratarán de ingenuas. Yo misma he llegado a creer en momentos que la plena igualdad es la utopía de algunas y algunos soñadores como yo. Pero como diría mi padre: “lo imposible tarda solo un poco más”.