martes, 28 de abril de 2015

¿Especial?

"Lo que tengo de especial son unos padres y un entorno que han luchado porque sea lo más autónomo posible" Pablo Pineda, maestro, conferenciante, presentador, escritor y actor español. 


Hace unos días, en un conocido programa de televisión, me llamó la atención cierta entrevista y ,en concreto, el invitado, Pablo Pineda, un joven con síndrome de Down, tan capaz como cualquier otra persona. 

Debemos empezar a interiorizar que "...cada uno tiene sus limitaciones" pero "al final, todos somos personas"

Crítica.

La televisión, esa caja mágica que en sus inicios consiguió reunir a familias y vecinos para poder ver algo impensable entonces: cómo el ser humano conseguía dar un paseo lunar, o cómo Arias Navarro anunciaba la mejor de las noticias. Con esto quiero decir que el papel de las televisiones ha sido fundamental para las relaciones familiares y sociales, transmitiendo información en cierta medida objetiva. Pero claro, el panorama de hace cincuenta o cuarenta años era totalmente diferente al de hoy en día. Las televisiones iban incorporadas de apenas tres canales, la figura del miembro  familiar de mayor edad era respetada, e incluso la globalización y neoliberalismo, sistema político, económico y social, y por consiguiente ligado a la programación televisiva, no hacia mella en su totalidad. 
Actualmente, la labor de los programas televisivos se han reducido a la mera palabra de "opio", ya que es así como nos quieren los altos cargos, aturdidos y adormecidos, mientras nos privatizan derechos fundamentales fruto de años de lucha obrera. 
Las relaciones familiares no se escapan de este narcótico. Los hogares actualmente se encuentran equipados de más de un televisor que poseen como mínimo veinte canales especializados, por lo que la comunicación entre los integrantes de las familias es escasa o nula. Los más afectados quizás sean los jóvenes y adolescentes, pues sus vidas se escapan mientras permanecen sentados. Las noticias subjetivas, la telebasura y publicidad, crean una realidad falsa con un ideal de belleza peligroso, mientras nos venden productos que no necesitamos y a la vez apaciguan el espíritu intrínseco que caracteriza a la juventud. 



domingo, 26 de abril de 2015

Evaluadora.

¡Buenas tardes! Antes de empezar me gustaría pedir disculpa por la tardanza en la publicación de mi rol. Normalmente no suelo dejar para el último día mis quehaceres, sin embargo y debido al rol que me ha asignado mi compañera Natalia Zahino, y la semana tan ajetreada que hemos tenido, he decidido dar más margen de tiempo a las integrantes de mi grupo. 
En la valoración que realizaré a mis compañeras tendré en cuenta si han publicado correctamente sus entradas semanales, sus correspondientes roles, la estructura del  Stop motion, el guión literario y el reto de Stop disasters. ¡Que comience el juego!

Empezaré por Sandra que ha ejecutado su rol de RASTREADORA correctamente. Nos ha contrastado una noticia deportiva en varios periódicos haciéndonos ver de que pie cojea cada uno. Nos ha deleitado con tres entradas semanales, cada una de ellas con una temática totalmente distinta, ha publicado correctamente la estructura y el guión literario del Stop motion y, por último, nos ha dado a conocer su opinión a cerca del juego Stop disasters. Mi nota para Sandra es de 8'5 ya que he encontrado varios fallos como por ejemplo 2 tipos de letra y tamaño en el rol, la carencia de título "Rastreadora", un error de expresión en su entrada semanal "San Juan-Coria" así como también un error ortográfico en la conclusión del Stop disasters, el cual no presentaba ningún enlace hasta el juego y en ningún momento ha sido nombrado, acto que dificulta  que sus lectores prueben dicho juego. 
Seguidamente, el blog de Natalia Pérez la cual ha elegido una temática reciente para su rol de CRÍTICA, cuenta con su entrada semanal dedicada con una música árabe, así como también posee el guión literario y la estructura del Stop motion. Creo que Natalia ha superado esta semana con un 8 de nota. No le he puesto el 10 pues le falta el reto de Stop disaster,  su correspondiente trabajo no está justificado ya que se aprecia lineas de distinto tamaño, y considero que ha podido sacarle mas jugo a su crítica.
De otro lado, Andrea,  al igual que Natalia Pérez le falta una actividad. En concreto la estructura del Stop motion. Sin embargo, y destacando su labor, he de decir que  me ha encantado y sorprendido su rol de BUSCADORA, y su entrada semanal "Frente al espejo". Andrea cuenta también con el guión literario y el reto del juego Stop disasters, por ello mi nota para ella es de 8'5. Animo a Andrea y a Natalia , a justificar sus actividades y a controlar los días para subir con antelación sus correspondientes trabajos.
Por último, Natalia Zahino. Simplemente bravo. Bravo, bravo y bravo. Cuenta con todas las tares correspondientes a esta semana: su rol de ESTRATEGA, su entrada semanal sobre su propósito personal, el reto del Stop disaster bien argumentado y exponiendo sus emociones, y la estructura y guión del Stop motion. Mi nota para ella es 9'9, poniendo como única pega un punto "perdido" en el segundo párrafo de su entrada semanal, y siempre dando cabida para mejorar.
En cuanto a mi nota, cuento con todas mis correspondientes entradas. Siendo consciente del esfuerzo que he hecho en esta ocupada semana, considero que me merezco un sobresaliente, es decir, un 9.

Últimas semanas chicas, últimos esfuerzos. "Hoy vamos a conseguir todo lo que nos propongamos." 



miércoles, 22 de abril de 2015

S.O.S a Mamá Tierra

¡Buenas! Hoy, 22 de abril, es el Día Internacional de la Madre Tierra, expresión comúnmente utilizada para referirse al  planeta Tierra. Hoy dedico este espacio para conmemorar la dignidad y la vida, hacer reflexionar y motivar a actuar en defensa de Ella, nuestra Madre Tierra.



lunes, 20 de abril de 2015

Guión literario del Stop Motion

Plátano tenía 20 años, le gustaba jugar a fútbol, participaba en campeonatos con sus amigos (Escena jugando a fútbol), su sueño era llegar lejos, jugar en la liga de la frutería. (Plátano imaginando la Liga Frutería)
Un día algo cambió. Plátano ya no era el mismo, (escena en el salón donde Plátano estaba sentado cerca de la madre y se sentía triste) no tenía interés por nada. Pasó ocho meses sin salir de casa. (Plátano pocho)
Su madre preocupada, decidió consultar con el médico. (Escena médico Ajo) Éste acudió a casa, el diagnostico llegó, era esquizofrenia. (Puerta psiquiatría y Plátano saliendo)
Tras la enfermedad queda un periodo de retos. (Plátano normal subiendo escalones de superación) Con la psicoterapia ha conocido a otras frutas en su misma situación. (Plátano subiendo el escalón de la psicoterapia) Con la medicación ha logrado controlar lo síntomas de la esquizofrenia. (Subiendo el escalón de la medicación)
Ha vuelto a jugar a fútbol, y con ello ha recuperado a sus amigos. (Escalón fútbol y Plátano jugando a fútbol con sus amigos)
Plátano se encuentra feliz al poder contar con su madre. (Escena de abrazo con mamá Plátano)

¡Odio eterno al fútbol moderno!

Barcelona-Madrid, Madrid-Barcelona, algunas veces Atlético de Madrid y otras veces Sevilla... No, yo soy del "No pasarán", soy de la república de Vallecas, soy del Rayo, el Rayo Vallecano, un club de barrio, humilde, trabajador, antifascista y anticapitalista.  




¡Alto a los desastres!

¡Buenas! Esta mañana nuestra profesora de TIC nos  ha recomendado, y nos ha animado a jugar a Stop disasters . 
Se trata de una actividad cuya finalidad es crear conciencia y fomentar la capacidad para responder ante los desastres naturales, ya que se ponen en riesgo tanto la vida de las personas como el deterioro de edificio. Estos desastres en este  juego pueden ser: un tsunami, un ciclón, un incendio forestal, un terremoto o una inundación. 

Tras probar este juego, he de decir que mis resultados finales han sido pésimo. Un total de 68 fallecidos, 67 heridos y 17 edificios destruidos. Mis sensaciones ante esta catástrofes  ha sido de impotencia. En la realización de esta actividad y, sobretodo al principio, me he sentido inútil y sin la suficiente capacidad para actuar adecuadamente. 
No obstante, animo a mis lectores a probar este juego y que posteriormente analicen sus emociones. 
Un saludo.

domingo, 19 de abril de 2015

"Me gusta ser una zorra."

Antes de que finalice esta semana, me gustaría compartir esta canción de Las Vulpes: 




 Las Vulpes fue un grupo de punk- rock femenino formado en la década de los 80, es decir, durante La Movida Madrileña. Este grupo, y en concreto la letra de este tema, generó una gran polémica principalmente desde el bando conservador. Su contenido claro, reivindicativo y poco convencional, trajo consigo un episodio vergonzoso de censura en un país donde la "democracia" comenzaba a florecer. 
Las integrantes respondieron así: "nos gusta ser como somos y pensamos que a nadie debe escandalizar que digamos que nos masturbamos, porque eso es natural, eso lo hace todo el mundo. Es más fuerte poner películas violentas u obligar a niños a seguir determinado tipo de religión".

Mapa conceptual Tema 3


martes, 14 de abril de 2015

Rastreadora.

¡Buenas tardes! Esta semana mi compañera Andrea me ha concedido el rol de RASTREADORA. He de confesar que a estas alturas del curso aún no me he estrenado en dicho rol, no obstante, y con el afán de superar mi inexperiencia, intentaré dar lo máximo de mi y mostrar de manera objetiva la parcialidad de los medios de prensa escrita presentes en nuestro país. 
¿Quién manda en los medios de comunicación en España? ¿Los medios de comunicación "moldean" la opinión pública? Creo que ya es popularmente conocida la afinidad existente entre ciertos partidos políticos y ciertos medios de comunicación. Creo que no sorprendo a nadie cuando digo que "La Razón" o "La Gaceta" son del ala más conservador y liberal del panorama político, y que "Público" o "El Periódico" presenta similitud con aquellos partidos más reformistas. No obstante, y ciñéndome a mi rol de rastreadora, mostraré esta arbitrariedad con la siguiente noticia:  "El Rey Felipe VI coincidirá en Bruselas con Pablo Iglesias." Para el desarrollo de esta noticia optaré por la elección de tres periódicos claramente definidos. 
Por un lado, "La Razón" explica el motivo del viaje de Felipe VI a Bruselas así como también el encuentro de éste con los eurodiputados del Parlamento Europeo. Sin embargo, y al igual que los otros dos periódicos seleccionados, se centran en el encuentro con el reciente eurodiputado y líder del partido Podemos, Pablo Iglesias. En el desarrollo de esta noticia, se observa y se evidencia de manera sanguinaria la ambigüedad del partido Podemos y su líder,  pues se es conocido ya que la mayoría de los integrantes de Podemos al igual que de IU,son abiertamente declarados republicanos, no obstantes estos últimos rechazan el encuentro con el Rey.
Por otro lado, "El país" describe esta noticia de manera sistemática, sin entrar en detalles ni predicciones a diferencia de "La Razón", además evidencia también a Podemos y  su "republicanismo" frente a la coalición de Cayo Lara, IU.
Por último cabe destacar "El Diario Público" el cual desarrolla este tema destacando la ausencia de IU y ICV, y la presencia de Podemos asociándola a que no es un partido ni de izquierdas ni de derechas, sino que está a favor de un proceso constituyente, por lo que Pablo Iglesias y el resto de eurodiputados de Podemos no tendrían ningún inconveniente en el encuentro con Felipe VI.

En conclusión, e interpretando a Rafael Correa, actual presidente de  Ecuador, "desde que se inventó la imprenta, la libertad de prensa es la voluntad del dueño de la imprenta", lo único que me cabe decir es que no todo periódico es bueno y objetivo. Conciencia crítica para saber a que atenernos. 

¡Viva la República!

"República, república siempre, la forma de gobierno más conforme con la evolución natural de los pueblos". Hoy, 14 de Abril, se conmemora el 84 aniversario de la Segunda República, uno de los períodos más importantes de nuestra historia. Como tal, y aprovechando esta fecha, me gustaría hacer un pequeño homenaje a todos y todas que hicieron posible con esfuerzo, trabajo e ilusión que floreciese esta etapa marcada por igualdad, libertad, reformas y, sobre todo, educación. 
Hoy no voy a ensalzar a sus líderes políticos, no voy a defender a aquellos que exiliaron y dejaron a un pueblo indefenso, hoy no. Hoy es el día de los valientes de verdad, de mi abuelo, de los olvidados, de los anónimos, de todos y todas  que  dieron su vida defendiendo la República y lo que esta significaba. Hoy mi espacio va para ellos/as. 




Por último, y parafraseando a Miguel Hernandez, "juventud que no se arriesga, sangre que no se derrama, ni es sangre ni es juventud." Es el momento de avanzar y tomar el mando de la partida, un jaque mate, un contraataque. Y que los de arriba no olviden que si los de abajo nos movemos, ellos se caen.

lunes, 13 de abril de 2015

Software libre vs Software privada

Buenas, en la clase de hoy, y tras la explicación de que es un Software y que tipos hay, hemos establecido un debate. A mi grupo y a mi nos ha tocado defender el empleo del Software privado sobre el uso del Software libre, y lo hemos argumentado así: 
  • Manifestamos que el Software privado es más competitivo porque presenta un grupo de investigadores cualificados, así como también programadores con mucha experiencia, por lo que este muestra una calidad superior. Asimismo  este tipo de Software muestra la garantia proveniente del autor.
  • Renegamos del uso del Software libre porque presenta una mayor complejidad, no resulta tan competitivo además de no contar con la garantía del autor. 

viernes, 10 de abril de 2015

Crítica

Cuando comencé primero de bachillerato en el IES Miguel Duran, mi profesora de Lengua Castellana y Literatura nos dijo que siempre que escribiésemos algo intrudujésemos algo original o que citásemos a alguno de los grandes. "La educación es el gran motor del desarrollo personal. Es a través de la educación que la hija de un campesino puede convertirse en médico, que el hijo de un minero puede convertirse en jefe de la mina, que un niño de los trabajadores agrícolas pueden llegar a ser el presidente de una gran nación" decía Nelson Mandela. 

Uno de los grandes motores de mi vida, la educación pública, esta siendo atacada por todos aquellos que desean comercializar la educación. En estos últimos años hemos asistido a una política cada vez más reaccionaria por parte del Gobierno de turno, que bajo el pretexto de que la crisis capitalista la tenemos que pagar todos, se ha dedicado exclusivamente a desmantelar el llamado "Estado del Bienestar" mediante sucesivos recortes que tienen como fin la eliminación de los pocos derechos que le quedan a la clase trabajadora, así como continuar con la destrucción de los servicios públicos. 
La educación se está viendo especialmente perjudicada por las medidas del ya "tristemente" conocido ministro Wert, con algunas contrarreformas tales como: masificación de las aulas, pérdida de programas de apoyo a los estudiantes así como también de becas, reducción del número de profesores, aumento del precio de las matrículas universitarias....
Yo me siento orgullosa de haber ido toda mi vida a centros educativos públicos, creo en la educación pública como una escalera para el progreso, el verdadero camino que nos conduce a la igualdad de oportunidades. Por esta razón seguiré saliendo a las calles, manifestándome, defendiendo una educación pública, universal y gratuita.

¿Se puede estar sano en un sistema enfermo?

Vivimos en un mundo bello donde se ha creado un sistema podrido y enfermo con unas raíces tan profundas que ya es parte de nuestra realidad. Formamos parte de un sistema tan corrompido donde todos y cada uno de nosotros aspiramos a ser un sujeto VIP dentro de este absurdo y maloliente teatro. Arrastramos nuestros pies, nuestras embotadas mentes con miradas fijas en pantallas. Bailamos como marionetas camino hacia la destrucción.

¿Podemos dejar de cavar nuestra propia tumba, o es este el único  camino a seguir?




“La única vacuna infalible es la conciencia crítica"

domingo, 5 de abril de 2015

Libertad y amor.

"Trabajaremos mucho, pero llevaremos apasionadas vidas de libertad"
 Jean Paul Sartre. 

Se conocieron en París en 1929. Ella tenía 21 años y él 24.

Simone de Beauvoir fue una niña solitaria, apegada a su padre, quien le enseñó el amor por los libros y el conocimiento. Fue una chica que siempre sintió que tenía un cerebro de hombre en el cuerpo de una mujer.

Jean Paul Sartre siempre vivió como un niño consentido y ególatra hasta que se dio cuenta que el mundo estaba lleno de farsa. Este hombre buscó refugio en las mujeres, el alcohol, las drogas y la filosofía.

No sé cómo describir a este par de enamorados, la solitaria y el ególatra, la primera idea que me viene a la mente es decir que estaban adelantados a su tiempo, pero no, la verdad es que su “filosofía amorosa” sigue sin terminar de encajar en el siglo XXI. Amor en libertad, amor sin ataduras y sin compromisos. “Su relación como paradigma de libertad y modelo de ruptura con las formas de vida burguesas tradicionales. Se trataron de usted durante más de 50 años, nunca vivieron juntos, se negaron a contraer matrimonio y tener hijos, y es conocida la liberalidad con la que ambos aceptaban que el otro miembro de la pareja mantuviera relaciones con terceras personas.”
Simone y Jean Paul se contaban todo. Él nunca ocultó su gusto por las mujeres jóvenes ni ella omitió detalles de sus relaciones sexuales con otros hombres o mujeres. Llegaron a compartir amantes mientras vivían lo que ellos llamaban "un amor absoluto." 

¿Podéis imaginar un amor así?  Amando a pesar de todo, viviendo apasionadamente. 
Más allá de ser iconos del feminismo y el existencialismo, representan un nivel de amor difícil de alcanzar.


"Enamorarse de la mente y la capacidad creativa de alguien da como resultado un amor indestructible, porque la mente siempre se aferra al corazón."